｢幼年期の終り｣とは、もちろんSF界の巨匠、アーサー･C･クラークの代表作だ。
訳本が何種類か出ているのだが、実は私が子どもの頃読んだのは、
「地球幼年期の終わり」創元推理文庫（1969）だった。
そう、それは人類の進化に関する、壮大で悲しい物語。

さて、今回Mindsetでの授業、前半は「決める力：サバイバル」のワークショップだった。
そして後半、なんと自分物語を中学生たち（と後ろにいる大学生たち）に語ることになった。
MONOGATAL、と言うらしい。

ここからは、MindsetのHPから抜粋､加筆してお届けしよう。

話したテーマは、｢幼年期の終わり：大人になった瞬間｣

まずは、中学1年のある朝のこと・・・

「落ち着きのないままじゃモテない！これからは、まずは道をまっすぐ歩くようにしよう」

そう勝手にルールを決めて、歩道の線に沿ってまっすぐ歩くようにした。口も、ぐっと閉じていよう、と。

はじめは結構大変だったけど、おかげで良い歩き方になった、と思う。

やると決めて、続けていくことで、それは必ず身につく。続けることで、生まれつき出来るようなものになる。
自分の性格すら、変えられる。

次の｢瞬間｣は高校時代に親友Yと、昼食をめぐって話しているとき、訪れた。

私の「何食べる？」に、彼は「何でも良い」と一言。
ちょっとむっとした私は「何でも良いじゃ困る。なんか意見言えよ」と詰め寄る。
でも彼は平然と
「いや、本当に何でも良いんだ」
「俺は、拘るところとそうじゃないところを決めている」
「食事は、拘らない」「だから、いいんだ」

衝撃だった。
なんでも一律に考えていた自分に気がつき、彼の「分離思考」と「行動」に驚かされた。

それから、自分でも気をつけるようになった。
特に練習したのは、「思考と悩みの分離」

約束に遅れそうなとき、焦って悩んで悲しくなったりする。
最短経路を考え、行動するときに、そういう感情は、ムダだ。
冷静に考え、行動し、しかるのち、ヒマがあったら反省すればいい。

感情を、うまく分離すること。これも、訓練でつく第二の天性、だと思う。

そして最後が「ゴミの話」

高校生のある日、家の廊下にゴミが落ちていた。

普段だったら放っておくゴミ。でもフト、思った。
…このゴミは、誰が片付ける？

放っておけば、誰かがやるかもしれない。たぶん親だろう。

けど、今自分がこれを片付ければ、親の仕事は減る…。

じゃあ、やろう。と自然に思えた。

それが、私が大人になった本当の瞬間。

“やらされてること”が多いうちはまだまだ子ども。

大人になるということは、それを減らしていくこと。